ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМЫ «ОБРАЗОВАНИЕ - НАУКА - ПРОИЗВОДСТВО»

Бұл мақала білім беру, ғылым және өндіріс сияқты жүйе элементтерінің жалпы сипаттамасын беруге арналған. Мақала соңғы 5 жылда Қазақстан Республикасындағы ғылымның жағдайы мен даму көрсеткіштерінің статистикалық деректерін ұсынады, ғылыми-зерттеу жұмыстарын қаржыландыруда шетелдік елдердің тәжірибесін, сондай-ақ Қазақстандағы кәсіпорындардың инновациялық белсенділігін зерттейді. Зерттеудің нәтижелері білім беру, ғылым және өндірістің өзара әрекеттесуін қолдау, өңдеу өнеркәсібінің деңгейін көтеру және кәсіпкерлік экожүйені дамыту үшін тиімді бағдарламалар мен тетіктерді құру қажеттілігін көрсетеді.

ғылым, өндіріс, инновациялық белсенділік, ҒЗЖ, наука, производство, инновационная активность, НИОКР

1. Алибекова Г.Ж. Формирование и развитие национальной системы коммерциализации научных разработок в Республике Казахстане: дисс.. докт. философии (PhD). - Алматы, 2017.

2. Основные показатели за 2003- 2017 годы Основные показатели состояния и развития науки. Официальный интернет-ресурс Министерства национальной экономики РК Комитет по статистике // http://www.http://stat.gov. kz.

3. Внутренние затраты на НИОКР по видам работ. Официальный интернет-ресурс Министерства национальной экономики РК Комитет по статистике // http://www.http://stat.gov. kz.

4. Ибраев А. Наука: с прицелом на завтра // Казахстанская правда. - 2009.

5. Kweick M. Knowledge Production in European Universities. Higher Education Research and Policy - 3. Peter Lang Edition. - 2012.

6. Williams G. Some Wicked Questions from the Dismal Science // in P. Temple (ed.) Universities in the Knowledge Economy: Higher Education Organisation and Global Change. Routledge. - 2012. - P. 19-37.

7. Hannon Paul D. Whyisthe Entrepreneurial University Important? // Journal of Innovation Management. - 2013. - № 1(2). - P. 10-17.

8. Кларк Б. Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации. - М., 2011.

9. Kett Joseph F. The History of a Founding Ideal from the American Revolution to the Twenty- First Century. Cornell University Press. - 2012.

10. ACEA Entrepreneurship Education at School in Europe, National Strategies, Curricula and Learning Outcomes. European Commission Report // Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. - 2012.

11. Williams D. On the Way to the Entrepreneurial University: Experience of Great Britain // Journal University Management: Practice and Analysis. - 2012. - Vol. 6.

12. Lehrer M., Nell, P. Gärber, L. A National Systems View of University Development: Towards a Broadened Perspective on the Entrepreneurial University Based on the German and US Experience // Kiel Working Papers. - 2007. - №1370.

13. Tayauova G., Bektaş, C. A Model Suggestion for Increasing Effectiveness of Higher Education: University-Industry Collaboration // Procedia - Social and Behavioral Sciences. - 2014. - Vol. 116. - P. 2270-2277.

14. Амирбекулы Е. Особенности функционирования элементов иновацционной инфраструктуры в Республике Казахстан // Вестник КазЭУ. - 2008.

15. Лускалова В., Кусаингазы Е. Развитие деятельности бизнес-инкубаторов в Казахстане // Общественное объединение «Казахстанская ассоциация маркетинга». - 2014.

16. Накипова Ж. В Казахстане функционирует 20 бизнес-инкубаторов - К. Ускенбаев [Электронный ресурс]. BNews.kz. Доступен по адресу URL: https://bnews.kz/ru/news/ekonomika/v_ kazahstane_funktsioniruet_20_biznesinkubatorov__ kuskenbaev. - 9 августа 2013.